Nature et fonction
Observons
1. Nom :
Zidane
Prénom :
Zinédine
Nationalité :
Française
Date et lieu de Naissance :
23/06/1972 — à Marseille, quartier de la Castellane
Taille :
1,85m Poids :
80 kg
2. Joueur de football à la Juventus de Turin, au poste N°10
depuis 1996
3. Ancien joueur des Girondins de Bordeaux de 1992 à 1996
4. Membre de l’équipe de France de football victorieuse du
Mondial le 12 juillet 1998
5. Père de Enzo et Lucas
6. Ami de Christophe Dugarry et de Bixente Lizarazu
Réfléchissons
1. Quels renseignements la première fiche donne-t-elle sur
le footballeur ?
Sur quel document figurent habituellement ces
renseignements ?
2. Les renseignements de la première fiche
établissent-elles une relation entre le footballeur et
d’autres personnes ?
3. Quelles fiches mettent en relation le footballeur et
d’autres personnes ?
4. Quelles sont ces différentes
relations ?
D’une manière un peu semblable, les mots appartiennent à
une catégorie grammaticale, indépendante de leur place dans
la phrase (on dit parfois leur « nature »), mais
leur fonction change selon leur rôle dans la phrase.
Leçon
1.
Définitions
• Un mot est un groupe de sons (à l’oral) ou de lettres (à
l’écrit), formant une unité qui correspond à une définition
précise. Le mot peut avoir une fonction dans une phrase.
• La nature d’un mot (ce qu’il est)
La nature d’un mot est la catégorie grammaticale à laquelle
il appartient :
nom — adjectif — déterminant — pronom — verbe — adverbe —
mot de liaison
Cette catégorie est permanente.
• la nature d’un groupe de mots :
La nature d’un groupe de mots se déduit de la nature du mot
principal du groupe :
Ex. :
l’entraîneur
due
l’équipe est un groupe nominal
avait été très
apprécié
est un groupe
verbal
très
heureux
est un groupe
adjectival
très
certainement
est un groupe
adverbial
L’équipe
gagne est une proposition.
• La fonction d’un mot (ce qu’il fait)
La fonction d’un mot indique son rôle grammatical dans la
phrase.
Trouver la fonction d’un mot ou d’un groupe de mots, c’est
savoir indiquer son rôle grammatical dans la phrase, par
exemple, savoir déterminer :
- s’il est sujet du verbe :
Le roi avait trois fils bien faits
et courageux.
-
s’il est complément du verbe :
Le bûcheron ne
reconnut pas
le roi
- s’il est complément d’un nom :
Le château
du
roi était défendu par d’énormes
remparts.
-
s’il est attribut du sujet :
Le prince
héritier deviendra
roi.
Un même mot peut avoir les fonctions les plus différentes,
suivant sa place dans la phrase.
Il ne suffit pas de dire qu’un mot est sujet, attribut,
complément, apposition. Il faut préciser de quel mot il est
le sujet, le complément, l’attribut, l’apposition.
2.
Comment analyser la fonction d’un mot ?
Pour déterminer la fonction d’un mot, il faut d’abord
identifier le groupe de mots dont il fait partie.
La phrase verbale est constituée d’un groupe sujet et d’un
groupe verbal.
Zinédine Zidane/a marqué
les deux buts gagnants contre le
Brésil
Le groupe verbal comporte le verbe et les compléments
essentiels (compléments d’objet) et, avec les verbes
attributifs, les attributs.
Zidane a offert//à la
France//la première coupe du monde de son histoire.
À 26 ans, Zinédine Zidane est devenu un héros
national.
La phrase comporte aussi le plus souvent un ou plusieurs
compléments mobiles.
Le 12 juillet
1998, « Zizou » est
entré dans la légende devant les 80.000
spectateurs du Stade de France.
La fonction d’un mot se repère
— à sa place dans la phrase :
L’homme a vu le
chien.
(sujet)
Le chien a vu
l’homme. (COD)
— à la présence d’une préposition :
Je me suis
promenée
dans le quartier de la
gare.
— par le sens même du mot :
J’ai dormi
toute la nuit. (complément de temps)
— par certains accords
* accord sujet-verbe :
Les journaux
télévisés ont parlé du match.
* accord nom-épithète :
Une température
glaciale
* accord
sujet-attribut :
Elle sera
contente.
Retenons
Dire qu’un mot est un nom, un verbe, une préposition, un
adjectif, c’est indiquer sa nature, c’est-à-dire sa
catégorie grammaticale.
Dire d’un mot qu’il est sujet du verbe, complément de lieu
du verbe, attribut du sujet, c’est indiquer sa fonction.
Autoévaluation
À la fin de cette leçon, je suis capable
de :
- reconnaître le verbe, le nom commun et le nom propre
- distinguer les pronoms et les déterminants
- dans un texte, donner la classe grammaticale des mots en
gras
-
identifier le groupe auquel appartient un mot dans une
phrase et dans un texte.
Leçon publiée dans
Grammaire et expression 6e
Nathan