Bonjour madame,
Depuis l'année dernière, nous voyons dans de nombreux manuels de français, des séquences attribuées à "la situation d'énonciation" ainsi qu'aux "types de discours".
Ma question est la suivante : n'est-il pas mensonger de faire croire aux enfants de cet âge que l'écriture d'un texte est le résultat d'une technique, avant de leur apprendre à en sentir l'émotion, l'inspiration, le choix du mot, le vertige de la lecture ...
Les programmes du Cned sont particulièrement pauvres en conjugaison, presque plus de grammaire, aucune analyse logique ...
Comment comprendre l'intimité d'une oeuvre avec si peu d'éléments proposés aux enfants ? A quoi servira cette étude de la situation d'énonciation en 6e et en 5e ? Pourquoi laisser croire que les auteurs sont des techniciens de l'écriture, alors qu'ils sont avant tout des artistes pétris de contradictions, souffrances, joies ...

Finalement, ma question en contient beaucoup d'autres, et je ne suis pas sûre d'être claire.
Je cherche à comprendre pourquoi les enfants de notre entourage ne savent pas ce qu'est l'imparfait à 12 ans (le plus-que-parfait n'y songeons même pas  ), pourquoi les manuels de français sont-ils de plus en plus beaux et séduisants, tandis que l'orthographe désastreuse des enfants empêche parfois la lecture ou la compréhension de leur production ?

bonjour une question grammaticale comment appelle-t-on la formulation qui consiste à renvoyer à soi même un ordre ou autre alors que l'énonciation suffirait. exemple: "Vous allez me le défendre" ou "Fermez moi cette porte".
Est ce une modalité jussive ? ou quelqu'un a-t-il une autre proposition ?
Merci.

J'ai du mal à me rappeler, si la construction avec la double négation entend un pluriel ou un singulier.
Exemple : "Ni toi, ni moi étions" OU "Ni toi, ni moi était de ceux la ?"
Merci

Bonjour
je suis nouveau, j'espère ne pas poser une question déjà formulée
alors voilà mon problème :
je sais que l'on écrit "des oiseaux chantants", mais au contraire "des oiseaux chantant dans la forêt" sans accord

mais dans la phrase " les coups que j'ai reçu / reçus dans les jambes", on accorde ou pas ???

je n'arrive plus à me souvenir de la règle, ni où la trouver

merci beaucoup de m'aider

quelle est la règle d'accord pour les verbes pronominaux de tous types :
se souvenir par exemple : ils se sont souvenu (s) ???
se sentir : elles se sont senti(es) mal ???
etc...
merci

Bonjour Anne,
J'aimerais avoir vos lumières sur un point précis.
Quand j'étais en classe on m'interdisait le "Qu'est-ce qu'il t'arrive?" au profit de "Qu'est-ce qui t'arrive?";or ce premier emploi est très courant et je n'arrive pas à expliquer en quoi la construction est fautive; j'ai beau jongler avec le sujet réel et le sujet apparent, l'attribut du sujet ... RIEN

quels manuels existent pour enseigner le vocabulaire français ?

dans la lettre de rousseau a monsieur le comte de lastic : que veut dire l'expression "selon l'usage"

Bonjour,
Dans les nombreuses correspondances professionnelles que j'écris, j'hésite souvent entre "suite à notre conversation" ou "pour faire suite à notre conversation"
Laquelle est la plus français ?
Cordialement

êtes vous pour ou contra la féminisation des noms de métier ?