Molière,
LES FOURBERIES DE SCAPIN
Détails sur
la vie de Molière ici
Molière et Lully
La plus belle salle de
Paris
Le
parcours pédagogique est introduit par une étude du film
de Roger Coggio.
Sommaire du
dossier
Étape 1
L’objet-livre. Les personnages
Étape 2
Approche globale. Le film de Roger Coggio
Étape 3
Extrait :
Le retour du père (I, 1 ;
citée intégralement)
Étape 4
Synthèse :
L’acte I
Étape 5
Extrait :
Un valet en péril (extrait II, 3)
Étape 6
Synthèse :
L’acte II
Étape 7
Extrait :
« Il pleut des
coups, Scapin !» (extrait III,
3)
Étape 8
Synthèse :
L’acte III et l’ensemble de la pièce
Étape 9
Synthèse de la pièce.
Objectif
général :
Étudier intégralement une pièce de théâtre.
Découvrir l’intrigue, les
personnages, les péripéties.
Jouer certains passages pour s’initier aux jeux de scène.
Site de la Comédie Française
Biographie de l’auteur
Jean-Baptiste Poquelin est né à Paris le 15 janvier 1622,
dans une famille
bourgeoise aisée. Son père, qui entretient le mobilier du
Roi, désire que son fils
aîné lui succède. Celui-ci fait des études de droit mais
veut avant tout devenir
comédien. La rencontre d’une famille d’acteurs permet de
fonder une troupe en
1643. À vingt-deux ans, Jean-Baptiste devient le directeur
de l’Illustre
Théâtre et
prend le pseudonyme de Molière.
Les débuts sont très difficiles. En 1645, Molière est mis
en prison pour dettes.
Après sa libération, il entreprend des tournées dans le
Midi. Pendant treize ans,
Molière connaît la vie rude des comédiens ambulants et
commence à écrire ses
propres pièces.
En 1658, Molière rentre à Paris, joue bientôt devant la
Cour, et sa troupe est
nommée « troupe du Roi ». Il écrit une suite de
chefs-d’œuvre :
Tartuffe
(1664),
Dom Juan
(1665),
le
Misanthrope (1666), L’Avare
(1668),
Le Bourgeois
Gentilhomme
(1670), Les Fourberies de
Scapin (1671), Les Femmes
savantes (1672), Le Malade
imaginaire (1673).
Malade depuis 1665, Molière meurt le 17 février 1673 après
la quatrième
représentation du Malade
imaginaire, à cinquante et un ans. À
l’époque, l’Église
excommuniait les comédiens qui n’avaient pas le droit
d’être enterrés en
cimetière chrétien. Sur l’intervention du roi, on fera une
exception pour Molière,
qui sera cependant enterré de nuit, à la lueur des torches.
Étape
1
L’objet-livre
Observons
1. Dans le titre de la pièce, que signifie le mot
« fourberie » ?
Cherchez-lui des synonymes.
2. L’ensemble du texte est-il écrit en vers ou en
prose ?
3. Comment le texte est-il disposé dans la
page ?
4. Pourquoi le nom de chaque personnage apparaît-il devant
chaque réplique ?
5. Votre édition contient-elle des renseignements sur
l’auteur ?
À quel endroit ?
6. Quelle est la date de la première représentation de la
pièce ?
7. Combien d’actes comporte la pièce ?
8. Combien de scènes comporte chaque
acte ?
9. Quel nombre de pages est consacré à chaque acte dans
votre édition ?
10. Dans quelle ville se situe
l’histoire ?
Quelle est la particularité géographique
de cette ville ?
11. Dans quel ordre sont présentés les personnages, avant
le texte de la pièce ?
12. Complétez le schéma suivant à l’aide de la liste des
personnages :
Faisons
quelques hypothèses :
1. Ces deux familles sont-elles
complètes ?
Quels membres n’apparaissent pas ?
Quelles conséquences ce fait pourrait-il
avoir ?
2. Quels personnages vont par paire ?
3. D’après le schéma, quels personnages s’entendent
bien ?
Quelles relations ne
sont pas précisées ?
4. Entre qui et qui des conflits peuvent-ils
apparaître ?
5. Quels éléments mystérieux peuvent amener des
rebondissements ?
Retenons
Une pièce de théâtre est le récit d’une intrigue sous forme
de dialogues.
Les répliques sont les paroles prononcées par les
personnages d’une pièce de théâtre.
Une comédie est une pièce de théâtre qui est destinée à
provoquer le rire des spectateurs. Elle représente les
défauts, les ridicules des caractères et des mœurs de la
société.
Étape
2
Approche globale
Guide de lecture du film de Roger Coggio
(voir ici)
Avant l’étude de la pièce, votre professeur va peut-être
vous projeter le film que
Roger Coggio a réalisé d’après la pièce de Molière en 1980.
Regardez ce film attentivement, puis répondez au
questionnaire.
Vous pouvez lire ce questionnaire avant la projection du
film, et vous répartir, par groupes, les observations que
vous allez faire.
Les
lieux du film
Parmi la liste suivante, quels sont les lieux qui ne
figurent pas dans le film:
— le port de Naples — le marché — l’hôpital — les tavernes
— l’hôtel particulier
d’Argante — la voilerie Géronte et fils — les bains publics
— l’intérieur de la
cathédrale — le débarcadère — le tribunal — les ruelles —
la maison d’Hyacinte
— la roulotte des Égyptiens — la mer — le cimetière.
Les
personnages ajoutés à Molière
Les enfants
1. Que font les enfants :
— dans le prologue ?
— pendant la procession ?
— au marché ?
— dans l’atelier de
Géronte ?
— dans la scène du sac ?
— pendant le bain de Scapin ?
— pendant le
repas final ?
2. À votre avis, pourquoi le réalisateur a-t-il ajouté des
enfants à la pièce de
Molière ?
3. Un enfant apparaît plusieurs fois: où ?
dans quelles occupations ?
de quelle
manière ?
Pourquoi, à votre avis ?
Les
religieux
1. Cherchez qui est saint Janvier (san Gennaro), et
documentez-vous sur le culte
dont il est l’objet à Naples.
2. Quels personnages s’agenouillent devant la procession de
saint Janvier ?
3. Quel signe religieux est présent chez
Hyacinte ?
Ce signe a-t-il un rôle dans la
scène ?
4. En quels lieux et en quelles scènes apparaissent des
moines ?
Comment sont-ils
habillés ?
Les
forçats
1. À
quels moments voit-on des condamnés traverser la
foule ?
Quelle est leur
apparence physique ?
2. Où et à quels moments peut-on voir un
gibet ?
3. Que veut rappeler ce gibet aux
spectateurs ?
4. Quel signe apparaît en gros plan sur l’épaule gauche de
Scapin ?
Que signifie-t-il ?
[…]
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